关于支持驷马初级中学提升办学水平创建区域品牌名校的实施意见

为支持驷马初级中学提升办学水平，建设区域品牌名校，让辖区群众家门口享受更加优质的教育资源，结合镇域经济社会发展状况和当前义务教育发展实际，提出如下实施意见。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以实施品质铸魂、潜质赋能、体质强身、慧质筑基“四质工程”为主要抓手，以促进学生全面发展、加强教师队伍建设、深化学校管理改革为主攻方向，优化资源配置，突出精准供给，加大倾斜支持力度，补短板、提质量、创品牌，努力办好让党放心、让人民满意的义务教育。

二、基本原则

——坚持党管教育。牢记为党育人、为国育才使命，加强和改进学校思想政治工作，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向。

——坚持学生为本。遵循教育规律和学生身心发展规律，全面发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

——坚持优先发展。落实教育优先发展战略，强化政府公共服务职能，持续扩大优质资源供给，推动义务教育高质量发展。

——坚持改革赋能。统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，不断提升义务教育治理能力现代化水平。

三、总体目标

到2025年，义务教育优质均衡发展加快推进，学校办学水平、综合实力走在区域前列，群众获得感、社会满意度明显提高，区域义务教育品牌学校建设取得重大进展。

——教育质量明显提高。师生配比、班级学额、设施设备等教育质量保障条件持续改善，学校办学基础全面夯实。立德树人成效更加凸显，德智体美劳“五育并举”的学生培养体系更加健全，素质教育全面发展。

——师资水平全面提升。引进培育名师、名班主任取得长足进步，教师队伍的总量规模明显扩大、结构素质更加优化、干事激情充分迸发，建成一支适应教育高质量发展需要的高素质专业化师资队伍。

——学校管理更加高效。学校管理体制改革深入推进，现代学校制度逐步完善，依法治校全面加强，平安校园建设持续深化，精细化、规范化、智慧化管理水平明显提高。

——品牌效应充分彰显。学校吸引优质生源、骨干名师的能力明显增强，在教学成果、教学团队、教学名师等方面形成一批标志性成果，学校辐射带动力、社会影响力大幅提升。

四、重点举措

（一）全面落实立德树人根本任务

1.着力促进学生全面发展。深化义务教育改革，突出“五育并举”，引导学校优化课程教学体系，面向学生成长需求开发更多特色课程。全面落实“双减”政策，切实减轻学生作业负担和校外培训负担，让学生学习更好回归校园。支持学校创新教学方式，融合传统与现代技术教学手段，注重差异化教学和个性化辅导。支持学校提升学校课后服务水平，丰富课后服务内容项目和内容。着力加强校园心理健康教育。鼓励学校设立奖学金，重点用于表彰品学兼优的学生，激励学生努力学习，形成良性的学习竞争氛围。

2.多措并举助招生稳生源。加大招生宣传力度，把握关键时间节点，依托政府网站、微信公众号、报纸等载体，聚焦驷马初级中学办学条件、师资队伍、办学特色、招生政策等方面的特色优势，开展深入广泛宣传，扩大社会知晓率。抓住本地机关、企事业单位人员、村（社区）干部“关键少数”，强化带头示范，引导其子女本镇就读，将助招工作纳入村（社区）干部目标考核体系。严厉打击各类违规违纪招生行为，严禁买卖生源，畅通违规举报渠道，规范招生秩序。加强学生学籍管理，严禁买卖学生信息。推动建立学校生源变化动态监测机制。

3.提升学生管理服务水平。引导学校完善学生服务管理制度。健全控辍保学联控联保机制和动态监控机制，确保“应进全进”。优化困难学生、留守学生帮扶制度，加强动态排查，帮助协调解决具体问题。强化政府、学校、家庭联动，加强家庭教育指导，督促家长履行监护责任。畅通学生诉求反映渠道，建立学生意见收集机制。加强校外培训机构监管，严格规范校外培训行为。

（二)推动建设高素质专业化教师队伍

4.大力培育骨干教师。强化师资力量片区统筹，支持优秀教师向驷马初级中学集聚。抢抓“百千万引才工程”“巴山优才计划”等机遇，大力引进优秀紧缺教师人才。用好城乡教师交流轮岗、“县管校聘”、中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划等政策，吸引更多优秀教师到驷马初级中学任教。加强教师专业技能培训，优化培训课程、创新培训模式，不断提升教师队伍业务素养。加大青年教师培养力度，实行“以老带新”机制，支持有潜力的青年教师到市县名校学习锻炼。鼓励教师“走出去”，参加各类赛课、评优活动。开展教学名师、卓越教学新秀风采展示活动，持续放大名师效应。

5.培树优良师德师风。加强和改进学校思想政治工作，不断提高教师思想政治素养。始终把师德师风摆在教师队伍建设的首位，将师德考核结果作为教师年度考核、职务（职称）评审、派出进修和评优奖励等的重要依据。深入开展师德师风警示宣传教育，引导教师学习践行新时代师德规范，涵养高尚师德，争做“四有”好老师。充分发挥典型引领带动作用，常态开展多层次的优秀教师选树宣传活动,讲好师德故事。严格师德监督，推动建立学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。对严重失德行为、影响恶劣者严肃处理。

6.优化教师服务管理。推动完善激励机制，鲜明实干实绩导向，注重绩效工资分配向班主任、骨干教师倾斜。落实乡村教师荣誉制度，对长期在学校工作的优秀教育工作者、优秀教学工作者给予鼓励。扎实推进减轻中小学教师负担工作。关心青年教师工作生活，创造舒心安心工作环境。做好教师申诉工作，有效保障教师合法权益。

（三）全面提升学校治理效能

7.加快改善办学条件。全面推进标准化学校建设，足额拨付教育经费，建好学校、管好学校。坚持精准补短，分步推进学校学生食堂、宿舍、图书馆等改造升级，更好满足学生学习生活需求。加强多媒体等教学仪器设备配置，稳步推动新媒体新技术教学应用推广，积极发展“远程教育”。推进校园基础设施环境智能化改造。

8.持续激发办学活力。强化政府、学校、家庭、社会协同联动，构建多元共治、融合互促的学校治理体系。落实学校办学主体地位，推动学校建立以章程为核心的制度体系，保障学校依章程自主办学。坚持依法治校，深入推进“法治进校园”。依法依规扩大学校在人事、经费使用等方面的自主权。做好各类督导检查事项的统筹安排，切实减轻学校迎检负担。支持学校构建完善的教师激励体系，强化评价导向和校内激励作用，增强学校办学内生动力。加强教职工代表大会制度建设，充分发挥教职工参与学校治理的积极性。积极拓展学生及家长、社会参与学校民主管理的渠道。

9.深化平安校园建设。牢固树立安全发展理念，推动完善学校安全风险防控体系，切实维护校园和师生生命财产安全。完善校园安全管理与应急指挥系统，加强校园应急队伍建设，深入开展安全稳定宣传教育，常态开展防火、防溺水、防震等日常应急演练，不断提升师生安全防范意识、自救自护能力和应急处置能力。加强学校周边环境综合治理，优化校园及周边安全稳定环境。有效防范和处置校园欺凌事件。加强食品安全和健康管理，严防校园食品安全事故发生。健全校园安全稳定隐患排查和风险评估机制。

五、组织保障

10.强化统筹协调。镇党委全面加强对教育工作的组织领导，建立定期研究会商机制，分析研判事关学校长远发展的重大问题，制定针对性措施。分管领导要履行统筹协调、督促落实等具体责任，及时帮助协调解决学校发展的具体问题。全镇各部门要切实履行职责，实行分工负责、分级管理，形成更大工作合力。

11.加强督导考评。发挥督导促落实的重要作用，常态开展工作落实情况督导，倒逼相关责任人、责任单位履职尽责。创新督导方式，依法推进学校信息公开，有效发挥社会监督和舆论监督的积极作用。聚焦教育项目落实、教育经费使用、突发事件处理等重点问题，扎实开展专项督导。强化督导结果运用，将相关情况与年终考核结果直接挂钩。

12.营造良好氛围。发挥政府集聚资源的平台优势，引导社会力量支持驷马初级中学建设区域品牌学校。聚焦学校发展需求和社会关切，深入挖掘办学优势、教学理念、发展目标等方面的特色亮点，精心组织开展宣传推广，提高社会关注度、知名度，更大范围争取支持力量。及时总结提炼创建工作的阶段性成效，依托各类新闻媒体广泛宣传媒体，助力品牌打造。

13.强化经费保障。完善教育投入保障机制，落实教育优先要求，营造全社会尊师重教氛围。鼓励社会各界人士捐资设立教育基金用于区域品牌学校创建。镇财政每年划拨至少5万元教育经费专项用于教学成果奖励和名师培养。